الأموال
الأربعاء 22 أكتوبر 2025 06:15 مـ 29 ربيع آخر 1447 هـ
الأموال رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرماجد علي
«إل جي راديو+» تتعاون مع «ستينج راي ميوزك» لتقديم تجربة بث صوتي متطورة مباحثات مصرية أنجولية لفتح آفاق جديدة في الاستثمار السياحي ”إل جي راديو+” تتعاون مع ”ستينج راي ميوزك” لتقديم تجربة بث صوتي متطورة وسلسة «وان أوف وان» تطلق مشروعين يجسدان رؤيتها في تقديم مجتمعات متكاملة التصديري للطباعة و التغليف: 12 شركة مصرية تشارك بمعرض في تركيا لتعزيز تنافسية الصادرات مسيرة حاشدة بالإسكندرية لدعم النائب أشرف رشاد عثمان وزير الاستثمار يشارك بأعمال القمة المصرية الأوروبية في بروكسل لتعزيز الاستثمار والتحول الصناعي شعبة الذهب: تراجع عيار 21 بحوالي 430 جنيها في مصر بنسبة 7.3% منير نخلة يستعرض قصة نجاح ”إم إن تي-حالا” في قمة مصر–الاتحاد الأوروبي ببروكسل «آي صاغة»: تصحيح حاد في أسعار الذهب والفضة بعد 9 أسابيع من الصعود التاريخي مول مصر يعيد تعريف تجربة التسوق بإطلاق مساحات العمل المرنة Spaces نشوى النحاس تخوض انتخابات عضوية مجلس إدارة نادي الزهور ضمن قائمة «أبناء الزهور»

مركز الأموال للدراسات

” الغليض” يمثل مصر فى “مؤتمر اللسانيات الحاسوبية واللغة العربية” بالإمارات

محمد رمضان الغليض 
محمد رمضان الغليض 

ويقدم بحثاً لتعليم غير الناطقين بالعربية عبرتطبيق حاسوبي لغوى


يشارك الباحث محمد رمضان الغليض ، باحث الدكتوراه بكلية الألسن جامعة عين شمس، قسم اللغة العربية، ممثلاً عن مصر فى “مؤتمر اللسانيات الحاسوبية واللغة العربية” يومي 25 و 26 أكتوبر 2022، لدعم وتعزيز استخدام اللغة العربية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والذى ينظمه مركز التميز في اللغة العربية التابع لجامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية بدولة الإمارات العربية المتحدة .

ويستقطب المؤتمر نخبة من الباحثين والأكاديميين من مختلف أنحاء العالم لمناقشة مواضيع مهمة، مثل: صناعة المعجم الحاسوبي والترجمة الآلية، والمحتوى العربي على الإنترنت، واللسانيات الحاسوبية، وتدريس العربية للناطقين بغيرها، وأصحاب الهمم.

ويقدم باحث الدكتوراه بكلية الألسن جامعة عين شمس، قسم اللغة العربية، محمد رمضان الغليض، بحثاً بعنوان الأصوات العربية وتعليمها للناطقين بغيرها، ويتناول فيه موضوع تعليم الأصوات العربية للناطقين بغيرها بمساعدة تطبيق حاسوبي لغوي؛ حيث يقف فيه الباحث على تجربة عملية بنى فيها تطبيقًا لغويا يراعي التركيز على الوحدات الصوتية العربية التي لايوجد لها نظير في اللغات المختلفة: الصينية، والإسبانية، والإنجليزية، والروسية، والألمانية، والإندونيسية، والفرنسية، والأردية، والتركية، والهوسا، التي يتحدَث بها كثيرون ممن اتخذهم البحث عينة، تمثل تلك الأصوات صعوبات لدارسي العربية من أصحاب تلك الألسن؛ مما ينجم عنه تذليل تلك المشكلات من جهة، ونشر اللغة لدى الأجانب من جهة ثانية.

وتتمثل مشكلة هذا البحث في ندرة الأبحاث المتخصصة باللسانيات العربية الحاسوبية العربية، وقصور الاعتماد على المدونات اللغوية في صناعة تطبيقات تعليمية لخدمة اللغة العربية ومهاراتها.

وقد تطلبت طبيعة هذا البحث الاستعانة بأدواتِ المنهج الوصفي (التحليلي)، وبعد تجربة التطبيق وتفاعل المستخدمين مع التطبيق، خلص البحث إلى نتيجتين، هما: استخدام التطبيق من قبل مدرسي صعوبات النطق والكلام، وتعامل الأطفال معه بوصفه لعبة تعليمية لمخارج الحروف. وقد توصل البحث إلى أن التطبيق مفيد للطلبة الكوريين، إضافة إلى اللغات العشر محل الدراسة.